全省一等奖！教龄仅1年！德胜老师在省中小学青年教师教学能力大赛决赛创下奇迹
喜
报
广东省中小学青年教师教学能力大赛决赛打响
第一封捷报传来：
德胜学校拿下：
高中英语一等奖
初中化学二等奖
高中体育二等奖
德胜小学拿下：
小学体育与健康一等奖
其他奖项仍在角逐当中
敬请期待更多更优成绩！
德胜学校10位老师代表顺德参加省赛
上周，广东省中小学青年教师教学能力大赛决赛正式举行。广东顺德德胜学校以碾压性的优势，取得了10席代表顺德出战省赛的资格。截至11月19日，德胜学校将高中英语一等奖、初中化学二等奖、高中体育二等奖收入囊中。
曾美梅老师获高中英语一等奖
郑颖老师获初中化学二等奖
伍健庆老师获高中体育二等奖
邹明飞老师获小学体育一等奖
此外，顺德德胜小学的青年教师邹明飞作为顺德区小学体育科目唯一代表出战此次省赛，夺回小学体育与健康学科广东省一等奖。
首届广东省中小学青年教师教学能力大赛是由广东省总工会、广东省教育厅决定联合举办的，是专门为青年教师“定制”的赛事，目的在于提升青年教师的专业水平、夯实青年教师的教学技能。经过层层选拔淘汰，每个学科仅有23名精英进入到最后的决赛，可以说，进入到决赛的老师均是来自各地市及省直属学校最优秀的青年教师，代表了其所在学科、所在地区的教学水平。
在这么一场高水平、高规格的比赛中，来自德胜学校和德胜小学的选手成绩出众，参赛老师在专业知识、教学技能、综合素质等方面均展现出了超高水平。从目前决出的成绩看，“德胜”品牌已经力压群芳，独秀一枝。在没有结束比赛的学科中，德胜学校多位老师进入到最后的比拼环节，赛果同样值得期待。
高中英语决赛
高中地理决赛
值得一提的是，德胜学校是协办单位之一，高中英语、地理两个学科的决赛就在德胜学校举行。德胜学校对赛事的组织和接待工作，赢得了主办单位领导、评委、选手、听课老师的一致肯定和高度好评。
人物特写：
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教龄仅一年的英语系老师拿下全省一等奖
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11月13、14日，来自全省各地的英语教学精英汇聚德胜，参加广东省中小学青年教师教学能力大赛决赛。在这场高手云集的教学比拼中，德胜学校英语系曾美梅老师代表顺德区出战，最终夺得高中英语学科广东省一等奖。
本次比赛的选手共有23名，均是来自各地市及省直属学校最优秀的青年教师。他们经过严格选拔后脱颖而出，代表各自所在的地区参赛，决赛的难度和激烈程度可想而知。曾美梅老师在英国利兹大学硕士毕业后，就直接入职德胜学校教书，实际教龄仅一年，是参赛选手中资历最浅的青年教师之一，但她在赛场上的表现却非常出众，令评委和选手叹服。
扎实的
理论功底
“今天我抽到的是一道完形填空，其实完形填空这类题的理论源泉是德国学者提出的格式塔理论……”决赛包括说题、演讲、上课三个环节。从说题环节开始，曾美梅老师就展现出学者型教师风范。宏观的教学策略阐述和细致入微的小题分析，都能看到其目的明确、逻辑清晰的教学实践背后强大的理论功底。
曾美梅认为上课是最具挑战性的环节。“因为备课时间只有一个半小时，并且台下没有学生。”没有学生，意味着失去了主场优势。台下的德胜老师都替她捏了一把汗。这是一个没有学生课堂，参赛者们只能对着评委“干讲”。上课的内容是关于旅游话题的书信写作，得益于英语系老师平时给她的指导，曾美梅以文本分析为切入点，成功破解难题。“比赛时没有安排学生，那我就尽量去呈现出真实课堂。”曾美梅把一个没有学生的课堂、老生常谈的话题处理得非常有新意，让评委耳目一新。
快速的
现场应变
让曾美梅觉得最满意的环节是演讲。组委会给出的题目是“心目中优秀的教师”，曾美梅以Make our teaching ability-based为题，从中学生的“哑巴”英语现状出发，反思当下的英语教学方式。“目前我们的教学方式只是讲知识点，不是以能力培养为主，我们要以培养学生英语能力为出发点组织教学。”
曾美梅对英语教学的理解和探索，赢得了评委和观众的赞同和认可。在答辩中，一位教授级的评委抛出一道非常专业的问题：“Please explain explicit learning and implicit learning. And Why implicit learning matters more? (请解释外显学习和内隐学习，并说明为什么内隐学习更重要) 这是一道让在场大部分老师都一时反应不过来的难题。曾美梅老师不仅巧妙地将问题与自己的演讲主题“基于能力的教学(Ability-based teaching)”结合起来，还引用了本杰明·富兰克林的名言“Tell me and I forget; teach me and I remember; involve me and I learn (不闻不若闻之，闻之不若见之；见之不若知之，知之不若行之；学至于行而止矣)” 完美地解释了显性学习与隐性学习的区别以及隐性学习的优势。令全场来自全省各地的老师们，对这位刚毕业第二年、教龄仅一年的年轻教师刮目相看。
重新过一次“高三”
“知道比赛结果的那一刻，非常开心和释然，总算没有辜负大家的期望和科组的共同努力。”虽然曾美梅对成绩轻描淡写，但是她认为这次的参赛经历是“一次涅槃重生般的成长，是一次痛并快乐着的磨砺”。
在过去的两个多月里，曾美梅像个高三学生一样“刷题”。五年高考、三年模拟真题都做遍了，并且每个题型做15篇以上，“我自己高考时都没做这么多题。”在做题过程中，曾美梅对教学重点难点有了更清晰的认识。
英语系主任胡燕说：“曾美梅的专业素养高，但更可贵的是她的拼搏精神。”参赛以来，曾美梅除了做题、磨课外，还购买和阅读了大量的理论书籍，从命题研究、教育教学理念到国家教育改革，曾美梅都做足功课。“需要一份强大的追求卓越、追求自我成长的内动力，才能支撑这样的学习强度和压力。”
收获成长和温暖
对于所取得的成绩，曾美梅表示这是集体智慧和努力的成果，是属于德胜的荣誉。“我最珍视的是，比赛过程收获的成长和温暖。”
德胜学校英语科组
曾美梅表示，她参赛得到了整个科组和年级的支持和帮助。备课组的老师帮她分担工作，让她全力备战；科组的同事主动帮她收集资料， “尤其是年逾70的龚炳光老师，一有好的资料就拿给我，让我非常感动！”
在比赛的时候，英语科组没课的老师全都过来观赛，为曾美梅加油打气，“德胜英语系真的是很温暖的集体。”
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